3. Jeudi - 14h - Académie - L’apport des sciences cognitives dans l’apprentissage musical
Professeure d’enseignement artistique, Conservatoire Jean-Philippe Rameau (Paris)
Chargée de cours à La Sorbonne, Paris
Pianiste
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Pianiste, docteure en neuropsychologie cognitive de la musique (IReMus, Sorbonne Université et Université de Caen Normandie) et professeure d’enseignements artistiques au Conservatoire Jean-Philippe Rameau (Paris).
Elle est chercheure associée au CREAA (Université de Strasbourg) et chargée de cours à l’UFR de musique et musicologie de Sorbonne Université. Auteure du livre Le corps musicien : vers une méthode sensorielle de l’interprétation pianistique (Ed. Delatour) cet ouvrage propose un nouveau regard sur la place du corps dans l’apprentissage et la pratique musicales. Ester Pineda y ébauche une méthode sensorielle de l’interprétation permettant une pratique instrumentale plus satisfaisante, performante et épanouie sous l’éclairage des recherches en neuropsychologie cognitive de la musique.
